《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出：“幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择，自由结伴开展活动。”社会性发展是幼儿身心成长的主要领域。幼儿园里有大班哥哥姐姐、小班弟弟妹妹，不同年龄段的幼儿在一起会碰撞出什么样的火花呢？就让我们一起来看看吧！
我们可以做什么？
在活动前，大班小朋友围绕“我是哥哥姐姐”的话题进行了讨论，大家迫不及待地分享了“我能为弟弟妹妹做什么”的想法。
在生活中照顾弟弟妹妹......
别看哥哥姐姐不大，照顾起弟弟妹妹来，可是责任感十足。穿衣服、穿鞋子、扣纽扣、拉拉链、梳头发、叠被子，都是哥哥姐姐最拿手的哦！
在帮助弟弟妹妹穿衣服的时候，细心的哥哥姐姐发现弟弟妹妹会遇到很多困难，哥哥姐姐有好办法，变身小老师，耐心地教弟弟妹妹穿衣服的方法。
在哥哥姐姐的帮助下，弟弟妹妹学穿衣服的热情高涨，掌握了方法，弟弟妹妹学会了穿衣服，还会相互比赛。
哥哥姐姐还想为弟弟妹妹做点什么
游戏中关心弟弟妹妹……
小弟弟，别着急，姐姐来帮你穿连体鞋裤，我们一起堆沙堡咯！
小妹妹，小弟弟，慢慢爬，哥哥姐姐保护你。
有谁能抵挡住对小车的吸引呢？乘客们坐稳咯，哥哥姐姐的小车要出发啦！
知道这是什么吗？这是戏曲里的盔头，快点戴上试一试，瞧瞧美不美？
弟弟妹妹快点来，哥哥姐姐精彩的戏曲表演就要开始啦！
学习中帮助弟弟妹妹……
绘本里有什么精彩的故事？
纸杯小花是如何制作的？
有趣而欢乐的时光总是那么快，每次分别，都那么依依不舍。
陪伴弟弟妹妹的感受
哥哥姐姐们也收获满满，听听他们的内心感受。
在“大手牵小手”的活动中，促进了大班幼儿社交和情感的发展，学习与弟弟妹妹互动，关心照顾弟弟妹妹，哥哥姐姐有机会扮演榜样的角色，通过示范、解释帮助弟弟妹妹学习新技能，展示自己的能力，并提升了领导和指导能力，增强了哥哥姐姐的自信心和责任感。
“大手牵小手”活动，增强了幼儿园的凝聚力和归属感，感受“幼儿园是一家”的联系共同体，哥哥姐姐用自己的方式关心、陪伴弟弟妹妹，牵手带领弟弟妹妹共同成长，感受成长的爱和责任，相信他们在未来的人生中，一定会成为温暖贴心的小太阳！